7月4日，我們32個(gè)人都懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到漢王山拓展訓練基地，進(jìn)行為期兩日的拓展訓練。這次的訓練讓我深刻的領(lǐng)悟了團隊、領(lǐng)導、信任、感恩以及個(gè)人職責的含義。
個(gè)人職責，即是要擺正自己在團隊中的位置，做好自己崗位職責上的本職工作。
關(guān)于個(gè)人職責的領(lǐng)悟我在記憶紙牌那個(gè)游戲中最為深刻，第一次看紙牌大家還沒(méi)有進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不能找到自己在整個(gè)游戲中各人的位置，也還沒(méi)有熟悉游戲規則，不知道最有效的辦法。第一次嘗試過(guò)后我們就進(jìn)行了團隊討論，從1到30逐個(gè)回憶紙牌上的圖案。在進(jìn)行第二次拾牌的時(shí)候我們組便進(jìn)行了明確的分工，要求每個(gè)人站在圈外的時(shí)候只需快速熟悉自己面前的兩張紙牌并集中精力按時(shí)給拾牌的人以通知。在這個(gè)游戲中，除了要遵守游戲規則最重要的是團隊力量，其次便是每個(gè)成員要充分發(fā)揮自己力量，在整個(gè)組清楚了每張紙牌的圖案后最重要的便是每個(gè)人牢記自己面前的兩張圖案所代表的數字?，F在我們已經(jīng)在項目上工作了，項目上的每一件事情就代表這一張紙牌，我們在工作的時(shí)候就要認真去辨認它，熟悉它，做好自己工作崗位的本職工作，才能使利益最大化。
信任和感恩，我覺(jué)得這兩個(gè)詞是和心有關(guān)的，心靈美則人美。
在所做的項目中，讓我深刻體會(huì )到信任和感恩的是5號晚上的感恩項目。當我們每個(gè)人都赤著(zhù)腳蒙著(zhù)眼睛與隊友十指相扣著(zhù)前進(jìn)，整個(gè)路途中唯一讓自己覺(jué)得能夠依靠和信任的便是隊友。走在我前面的隊友會(huì )把他遇到的所有障礙都用手勢告訴我，然后我也用相同的方式傳遞給下一位隊友。在整個(gè)項目中，我唯一謹記的是不管遇到什么障礙都不能放開(kāi)前后兩個(gè)隊友的手。盡管在路途中踩過(guò)泥濘，幾乎快要掙脫開(kāi)來(lái)，我還是緊緊扣住隊友的手。我覺(jué)得在這個(gè)項目中,必須充分的信任隊友，因為看不見(jiàn)必須把所以一切自己對外界的認知都交給隊友，相信隊友傳遞的信息。走過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的路程，在回到終點(diǎn)的時(shí)候，教官告訴我們還要學(xué)會(huì )感恩，感謝一路上牽著(zhù)我的隊友緊緊扣住我的雙手，感謝隊友在前面為我開(kāi)路，用他們自己的雙手雙腳去觸碰障礙后再告知我。其實(shí)，最應該感恩的是我的父母，感謝他們給了我生命，讓我感受世界上的一切，經(jīng)過(guò)這些年，我漸漸明白，父母養育我們長(cháng)大，他們在老年想得到的回報僅僅只是希望我們能抽空?；丶遗闩闼麄?，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)。
團隊和領(lǐng)導，兩個(gè)是相關(guān)聯(lián)的，一個(gè)團隊，就必須有一個(gè)領(lǐng)導。
在兩天的訓練中，每一個(gè)項目都體現著(zhù)團隊和領(lǐng)導，在每個(gè)項目開(kāi)始之前，教官都會(huì )給我們講解規則并要求兩個(gè)組都必須選出一個(gè)指揮或發(fā)言的人，也正是經(jīng)過(guò)這次的訓練我才明白為什么領(lǐng)導的真正含義。他也許不是整個(gè)項目中干活最多的，但卻是整個(gè)團隊中最費心力的，是團隊的核心力量。我記得在用鼓掂球的那個(gè)項目中我們組就是因為團隊力量和領(lǐng)導出現矛盾而導致我們在練習掂球時(shí)一直不順利，當時(shí)是我們發(fā)現問(wèn)題后在解決的過(guò)程中，隊長(cháng)和隊友們提出的解決方法不一致，在多次練習的時(shí)候整個(gè)練習的氣氛也不太對勁，一直有分歧。因此，我覺(jué)得領(lǐng)導的職責不應該僅僅是安排工作，還必須協(xié)調整個(gè)團隊的氛圍，注意到團隊里成員的心理情緒等，要和團隊成員進(jìn)行心理溝通，說(shuō)明交流是非常重要的。團隊一詞，在整個(gè)項目中無(wú)時(shí)無(wú)刻都體現著(zhù)，很多事情一個(gè)人是無(wú)法完成的，和人多力量大、一個(gè)人無(wú)法獨立的在世界上生存是一樣的。我覺(jué)得，二十多年來(lái)，讓我唯一感覺(jué)到團隊力量強大的便是最后一個(gè)項目翻越畢業(yè)墻。4.2米高的墻，讓姚明來(lái)也不可能一個(gè)人翻過(guò)去。還記得當時(shí)現場(chǎng)渲染著(zhù)急切又悲壯的音樂(lè )，全場(chǎng)只有一個(gè)人在安排，每個(gè)人的眼睛都緊緊盯著(zhù)那道墻，或許當時(shí)我們全部的人都早已忘記了教官給我規定的32分鐘，心中唯一所想的是抓住能翻過(guò)去的每分每秒。當隊友用肩用手將我送過(guò)畢業(yè)墻，從后面的梯子再次回到團隊的背后，看著(zhù)他們一只只緊扎在地上的腳，看著(zhù)正在上去的腳下一個(gè)個(gè)用力承擔的肩膀，眼淚就那么不由自主的掉下來(lái)，才明白很多時(shí)候感動(dòng)是沒(méi)有原因的，看著(zhù)眼前的一切眼淚也是沒(méi)有原因的。我知道，我會(huì )永遠記得畢業(yè)墻面前努力的伙伴們。
后來(lái)，當我向朋友說(shuō)起拓展訓練一事以及中間的種種，朋友說(shuō)兩天的時(shí)間你們能建立什么感情，會(huì )有多深刻的體會(huì )？我知道，有些事情只有自己親身經(jīng)歷了才能感受其中滋味。
